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日本中小学立体几何内容设置理念之个案评介

【作者】 张晓雪 [1] 代钦 [2]

摘要】1 前言立体几何内容是几何课程中的重要组成部分,它对学生数学思维的发展具有重要作用,在各国数学教科书中设置立体几何内容的顺序和程度不同.日本的小学、初中和高中均设置立体几何内容,同一个立体图形概念在小学、初中和高中由直观指出、操作实验到严格定义的螺旋方式上升,凸显其显著特点,这与我国中小学立体几何内容的设置有很大不同.

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