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自然呼出 自然联系 自然建构——基于追求“自然数学”教学设计与思考

【作者】 李平香 [1] 黄勇 [2] 林晴岚 [2]

摘要】1 教学实录与设计意图1.1 展现背景,让概念自然呼出,让文化自然渗透师:章节引入:有人说,大自然是懂数的.不知你注意过没有,树木的分杈、花瓣的数量、植物种子的排列……,都遵循了某种数学规律.想知道这种规律,就要进入第二章:数列的学习.

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